Zajęcia podczas kursu mają na celu wyjaśnienie, w jaki sposób układy hormonalny, neurowegetatywny, limbiczny i mięśniowo-szkieletowy są ze sobą wzajemne powiązane oraz to, jak włączają się w występowanie niektórych stanów emocjonalnych, takich jak stany lękowe, stres czy depresja.
Kurs pozwoli również pogłębić wiedzę na temat neuroprzekaźników, funkcji
i mechanizmu osi hormonalnych HPA, HPT i HPG, aby umożliwić osteopacie leczenie pacjenta w sposób globalny, przywiązując należytą wagę do objawów psychosomatycznych oraz by poprowadzić leczenie z uwzględnieniem niektórych specyficznych struktur, takich jak ciało migdałowate, podwzgórze, przysadka mózgowa i opony mózgowe, wraz z układem hormonalnym i mięśniami szkieletowymi.
Ten teoretyczno-praktyczny kurs będzie trwał trzy dni. Podczas części teoretycznej wyjaśnione zostanie funkcjonowanie osi hormonalnych związanych ze stanami lękowymi, stresem i depresją, różnice między takimi stanami emocjonalnymi oraz ich związek z układem limbicznym; natomiast w trakcie części praktycznej objaśnione zostaną rozmaite testy i techniki, wraz z ich przełożeniem na terapię i ćwiczenia do zastosowania w praktyce z różnymi typami pacjentów.
Wśród technik osteopatycznych zademonstrowane zostaną zarówno techniki funkcjonalne, jak i techniki bezpośrednie, w tym techniki w obrębie podejścia czaszkowego, trzewnego, strukturalnego oraz płynowego. W wyczerpujący sposób wyjaśnione będzie jak, kiedy i dlaczego wybrać daną technikę zamiast innej aby osiągnąć założone cele; omówione zostaną jasne zasady integracji postępowania terapeutycznego z pacjentem: od przypadków pacjentów ze rwą kulszową lub uogólnionym bólem, po pacjentów z różnymi postaciami bólów głowy, których podłoże jest związane ze stanami lękowymi, stresem i/lub depresją.
9:00-10:45 Prezentacja zagadnień kursu, omówienie znaczenie neutralności terapeuty, praktyczna praca nad neutralnością dla poprawy uwagi, intencji
i obecności.
10:45-11:00 Przerwa kawowa
11:00-13.00 Różnice w połączeniach między rozmaitymi częściami mózgu, od płatów mózgu do pnia mózgu; pogłębienie wiedzy o osiach hormonalnych HPA, HPT, HPG i neuroprzekaźnikach.
13:00-14:00 Przerwa obiadowa
14:00-15:45 Definicja i omówienie rozbieżności między stresem, stanem lękowym a depresją, różnice między mężczyznami i kobietami we wszystkich fazach życia (młodzież, osoby dorosłe i starsze), anatomiczny opis odpowiednich struktur, przysadka, podwzgórze, ciało migdałowate, ciało modzelowate, kora czołowa i przedczołowa.
15:45-16:00 Przerwa kawowa
16:00-18:00 Obserwacja i opis pacjenta ze stanami depresyjnymi, lękowymi i podobnymi, badanie oceniające dysfunkcje opon mózgowo-rdzeniowych oraz omówienie ich znaczenia (praca z przeponami oraz techniki dla siodła, namiotu i sierpa) w relacji do przysadki.
9:00-10:45 Anamneza (o co pytać i na co zwracać uwagę podczas wywiadu) w celu powiązania objawów somatycznych z cierpieniem emocjonalnym odczuwanym przez pacjentów.
10:45-11:00 Przerwa kawowa
11:00-13:00 Testy i techniki dotyczące płatów czołowych, pnia mózgu i równowagi między półkulami w odniesieniu do osi HPA-HPG-HPT.
13:00-14:00 Przerwa obiadowa
14:00-15:45 Anatomia, testy i techniki ciała migdałowatego i hipokampa.
15:45-16:00 Przerwa kawowa
16:00-18:00 Techniki płynowe i przypadek kliniczny.
9:00-10:45 Znaczenie nerwu błędnego i nerwu przeponowego; badanie i techniki pracy z powięzią szyjną w jej trzech warstwach: powierzchownej, środkowej i głębokiej z uwzględnieniem otworu szyjnego, pochewki szyjnej i tarczycy oraz badania języka; każdorazowo w odniesieniu do pacjentów, zarówno tych pogrążonych w depresji jak i nadmiernie pobudzonych.
10:45-11:00 Przerwa kawowe
11:00-13:00 Znaczenie serca i płuc, anatomia, testy i techniki w odniesieniu do lęku i depresji, zawsze w odniesieniu do pacjentów w depresji czy pacjentów nadpobudliwych.
13:00-14:00 Przerwa obiadowa
14:00-15:45 Znaczenie przepony brzusznej, każdorazowo w odniesieniu do różnych przypadków pacjentów (depresja, stany lękowe i inne), badanie i techniki na przeponie brzusznej i na przeponie miednicy.
15:45-16:00 Przerwa kawowa
16:00-17:15 Badanie i praktyczne techniki dla nadnerczy omówione w odniesieniu do różnych stanów i przypadków pacjentów (depresje, nadpobudliwość i inne).
17:15-18:00 Zakończenie kursu
Od 1990r dyplomowany Rehabilitant, w 203r. zdobyła licencjat z fizjoterapii, w 2003r. otrzymała dyplom z Osteopatii na E.O.P. w Rzymie.
II edycja:
Warszawa
Still Academy of Osteopathy
W przeciągu ostatnich lat zdrowie kobiet („Women’s Health”) zyskuje coraz wiekszą popularność w osteopatii, która oferuje im wsparcie oraz odpowiednie leczenie swoich problemów ginekologicznych.
W dzisiejszych czasach wielu mężczyzn cierpi z powodu problemów i chorób związanych z układem moczowo - płciowym. Dotyczy to coraz młodszych mężczyzn, którzy ukrywają swoje problemy. Powstają one na wskutek łagodnego przerostu gruczołu krokowego lub są pooperacyjnym następstwem niestety często koniecznego zabiegu prostatektomii, co skutkuje m.in inkontynencją.
Mężczyźni bardzo często cierpią również z powodu niejasnych objawów bólowych miednicy, żylaków powrózka nasiennego, przewlekłego stanu zapalnego gruczołu krokowego, zaburzeń erekcji, zmniejszonej płodności czy całkowitej bezpłodności. Szacuje się, że obecnie w ponad 50% przypadków nie możliwości zajścia w ciążę, problemu należałoby szukać po stronie mężczyzny.
Oczywiście wielu z nich wstydzi się, aby udać się do osteopaty ze swoim problemem. Najwyraźniej jest to wynik nieświadomości, że osteopatia jest rownież pomocna w problemach i chorobach andrologicznych. Wyniki pojedynczych badań wskazują, że leczenie osteopatyczne może być pomocne i efektywne w przypadkach występowania bezpłodności po prostatektomii.
Można zauważyć niewystarczającą ilość osteopatów wyspecjalizowanych w tej dziedzinie. Zarówno w kształceniu podstawowym, jak i podyplomowym osteopatów ten ważny temat zdrowia mężczyzn jest traktowany po macoszemu.
Kurs ten będzie poświęcony jedynie tematowi zdrowia mężczyzn w całościowym kontekście osteopatii. Na podstawie wiedzy z zakresu anatomii oraz fizjologii męskiego układu moczowo - płciowego, osteopatycznego modelu myślenia oraz jej filozofii zostaną przedstawione możliwości prowadzenia leczenia osteopatycznego mężczyzn z dysfunkcjami i chorobami andrologicznymi.
Duża część praktyczna kursu powinna zapewnić wystarczającą ilość czasu, aby zapoznać się i oswoić z palpacją oraz leczeniem męskiego układu moczowo - płciowego. Przy odpowiedniej ilości uczestników szkolenia płci męskiej istnieje możliwość rozszerzenia sposobów leczniczych o techniki wewnętrzne (rektalne), które okazały się bardzo efektywne w leczeniu dysfunkcji prostaty jak i bezpłodności.
Anatomia i fizjologia wewnętrznych i zewnętrznych męskich narządów płciowych:
Ponadto:
Andrologiczne obrazy chorobowe (Teoria w kontekście osteopatycznym):
Część praktyczna:
Michael Biberschick, MMSc D.O. DPO
I edycja
FizjoSystem-Szkolenia
ul. Wita Stwosza 32/1
02-661, Warszawa
Still Academy of Osteopathy
Jednym z podstawowych celów osteopatii jest dążenie do homeostazy. Układ hormonalny jest jednym z głównych układów, który odpowiada za jej regulację.
• opanujesz elementy najbardziej odpowiednie i użyteczne w codziennej praktyce osteopatycznej,
• nauczysz się nowych metod pracy z pacjentami, którzy skarżą się na bezsenność, zaburzenia płodności, brak energii, trudności z koncentracją, otyłość, cukrzycę itp …
• wprowadzisz do swojej pracy elementy profilaktyki i leczenia z określonym działaniem na równowagę neuro-immuno-endokrynną
• główne gruczoły dokrewne, ich hormony i ich działanie
• mechanizmy regulacji i interakcji hormonalnych
• wpływ stresu na układ nerwowo-wegetatywny i immuno-endokrynologiczny
• semiologia najczęstszych endokrynopatii funkcjonalnych i organicznych
• wpływ stylu życia i środowiska na wydzielanie hormonów
• integracja dysfunkcji endokrynologicznych w praktyce osteopatycznej
• techniki osteopatyczne właściwe dla gruczołów dokrewnych
• porady higieniczne i dietetyczne zapewniające pacjentom długoterminowe wsparcie w leczeniu osteopatycznym, a także integrację koherencji serca
Ten kurs będzie zawierał alternatywne wykłady teoretyczne w formie wykładowej, nadzorowane sesje praktyczne oraz analizę przypadków klinicznych.
Sesje teoretyczne oparte są na najnowszych badaniach naukowych z zakresu endokrynologii.
Szkolenie pozwoli pogłębić wiedzę terapeutów na temat fizjologii hormonalnej i patologii endokrynologicznej. Przedstawiony zostanie mechanizm szlaków komunikacyjnych pomiędzy hormonami, układem immunologicznym i nerwowym, co pozwoli zrozumieć i poznać postępowanie z najczęstszymi problemami endokrynnymi.
Terapeuci będą w stanie zidentyfikować elementy niefarmakologiczne, które mogą wywołać hormonalną nierównowagę a co za tym idzie zaproponować bardziej wspierający styl życia dla układu neuro-immuno-endokrynowego.
Środowiskowe czynniki zakłócające, takie jak dieta, będą lepiej rozumiane jako czynniki sprzyjające. Terapeuta będzie potrafił dobrać praktykę miejscowych i globalnych technik wskazanych w pracy z układem hormonalnym.
Szkolenie umożliwi uczestnikom integrację elementów podejścia alopatycznego w endokrynologii w celu stworzenia lepszej interdyscyplinarnej współpracy.
Valerie Namer jest doktorem medycyny i DES w endokrynologii i metabolice (Francja), a także ukończyła medycynę osteopatyczną w Osteopathic Center of Quebec (Montreal).
2500zł
III edycja:
FizjoSystem-Szkolenia
ul. Wita Stwosza 32/1
02-661, Warszawa
Still Academy of Osteopathy
Szkolenie ” Osteopatyczne podejście do pracy z nerwem błędnym i układem neuroendokrynno-immunologicznym” pozwoli słuchaczom na poznanie i zrozumienie jak przeprowadzić terapię osteopatyczną celowaną na nerw błędny oraz układ neuroendokrynno-immunologiczny w leczeniu skomplikowanych dolegliwości takich, jak choroby autoimmunologiczne.
Słuchacze nauczą się lub odświeżą wiedzę na temat podstaw neurofizjologii oraz anatomii związanych z nerwem błędnym, anatomii centralnej sieci autonomicznej (ang. central autonomic network CAN) i układu limbicznego. Poznają ogólne podstawy neuroendokrynno-immunologiczne oraz czynniki wywołujące choroby.
Słuchacze zrozumieją mechanizmy neuro-immunologiczne często spotykane w chorobach oraz ogólne fizjo-biologiczne podstawy stanów zapalnych.
Słuchacze dokonają przeglądu różnych centrów osteopatycznych i technik związanych ze stymulacją i równowagą układu neuroendokrynno-immunologicznego połączonego z autonomicznym układem nerwowym (ANS).
Po zakończeniu szkolenia „Osteopatyczne podejście do pracy z nerwem błędnym i układem neuroendokrynno-immunologicznym” słuchacze będą w stanie:
Na szkoleniu „Osteopatyczne podejście do pracy z nerwem błędnym i układem neuroendokrynno-immunologicznym” słuchacze nauczą się terapii/technik osteopatycznych służących prawidłowej modulacji nerwu błędnego oraz układu neuroendokrynno-immunologicznego.
Podczas szkolenie zostaną wykorzystane takie sposoby nauczania jak:
NIEKTÓRE ODKRYCIA W ZAKRESIE STYMULACJI NERWU BŁĘDNEGO (VNS)
WSKAZANIA DLA VNS
Nieinwazyjna stymulacja nerwu błędnego jest niedawno zatwierdzoną metodą leczenia bioelektronicznego (oznaczenie CE 2010) i dostępna w Europie (kilka krajów, w tym Niemcy) i Stanach Zjednoczonych (zatwierdzenie przez FDA w 2017 r.).
VNS może być wskazany w leczeniu wielu zaburzeń, w tym epilepsji, depresji, lęku, zaburzeń snu, bólów głowy i migreny, zespołu stresu pourazowego, autyzmu - zaburzeń spektralnych, ADHD, po wstrząsie mózgu, po udarze, przy chorobach autoimmunologicznych, takich jak: łuszczyca, reumatoidalne zapalenie stawów, toczeń, stwardnienie rozsiane, choroba Crohna, IBD i IBS; innych schorzeń, w tym zaburzeń dwubiegunowych, otyłości, cukrzycy I i II, gastroparezy, zespołu nadczynności komórek tucznych, zespołu posturalnej tachykardii ortostatycznej (POTS), Alzheimera, Parkinsona, i nie przerzutowych nowotworów.
Stymulacja nerwu błędnego nie jest techniką osteopatyczną, ale jest alternatywnym, naukowo sprawdzonym i zatwierdzonym narzędziem do leczenia medycznego z holistycznymi efektami, które zarówno wyszkolony osteopata, a także lekarz ogólny lub fizjoterapeuci mogliby stosować jako opcjonalną metodę leczenia w codziennej praktyce. Dzięki tej metodzie, fizjoterapeuta, osteopaci i lekarze pierwszego kontaktu otwierają drzwi do skutecznego leczenia trudnych, złożonych chorób przewlekłych, których nie udało się zmaterializować w medycynie klasycznej lub klasycznym leczeniu osteopatycznym.
Założenia na I moduł:
Cele na I moduł:
Dzień 1.
Teoria:
Omówienie:
Dzień 2.
Teoria:
Praktyka:
Dzień 3.
Praktyka:
Założenia na II moduł:
Cele na II moduł:
Dzień 1.
Teoria:
Dzień 2.
Praktyka:
Dzień 3.
Ukończył John Wernham Academy of Classical Osteopathy (1995), a następnie doktoryzował się na wydzile neurochirurgii CHUV Lozanna w 1994r.
II edycja: (brak wolnych miejsc)
Warszawa,
e-mail: kursy@fizjosystem.com
Still Academy of Osteopathy
9:00 – 9:40 Powitanie i wprowadzenie – Dyskusja na temat poziomów wcześniejszego doświadczenia i aspiracji względem kursu.
9:40 – 10:40 Kto jest terapeutą? (prelekcja i dyskusja)
10:40 – 11:10 Przerwa na herbatę
11:10 – 11:50 Zwiększanie intuicyjnej świadomości, widzenia peryferyjnego, rozwijanie mowy ciała i umiejętności centrowania się (rozmowa i dyskusja)
11:50 –12:30 Ćwiczenia praktyczne – zwiększanie świadomości sensorycznej
12:30 – 14:00 Przerwa obiadowa
14:00 – 14:30 Kości i stany traumatyczne – wykład
14:30 – 15:30 Ćwiczenia praktyczne: kości i urazy
15:30 – 16:00 Przerwa na herbatę
16:00 – 16:30 Opony mózgowo-rdzeniowe – wykład
16:30 – 17:00 Powtórka i dyskusja – podsumowanie dnia
9:00 – 9:30 Refleksje o pierwszym dniu – omówienie i dyskusja
9:30 – 10:15 Ćwiczenia praktyczne – błony
10:15 – 10:45 Płuca i drzewo oskrzelowe
10:45 – 11:15 Przerwa na herbatę
11:15 – 12:00 Ćwiczenia praktyczne – płuca i drzewo oskrzelowe
12:00 – 12:30 Kompresja kości krzyżowej – wykład
12:30 – 14:00 Przerwa obiadowa
14:00 – 15:00 Ćwiczenia praktyczne – kość krzyżowa i stany kompresyjne
15:00 – 15:30 Przerwa na herbatę
15:30 – 16:00 Zróżnicowane stany płynne – wykład i dyskusja
16:00 – 17:00 Fluktuacje boczne – część praktyczna
9:00 – 9:15 Powtórka i dyskusja – omówienie dnia
9:15 – 9:45 Zatoki czaszki
9:45 – 10:30 Ćwiczenia praktyczne: zatoki powietrzne czaszki
10:30 – 10:50 Przerwa na herbatę
10:50 – 11:20 Przepona, klatka piersiowa i pierwszy oddech – wykład
11:20 – 12:00 Ćwiczenia praktyczne: przepona, klatka piersiowa i pierwszy oddech
12:00 – 12:30 CV4 – wykład
12:30 – 13:45 Przerwa obiadowa
13:45 – 14:30 Ćwiczenia praktyczne – CV4
14:30 – 15:00 Dyskusja, podsumowanie i podziękowania
15:00 – 16:00 Head Check (dla tych, którzy tego potrzebują) i zamknięcie
„Grow Your Skills” to ośmioelementowy kurs, z którego każdy ma na celu rozwijanie i wzbogacanie umiejętności w zakresie osteopatii czaszkowo-krzyżowej w polu czaszkowym. Każdy element kursu będzie zwiększać Twoje umiejętności w inny sposób. Między każdym z elementów podawane będą tematy i zagadnienia do nauki i przestudiowania, w celu zmaksymalizowania możliwości rozwoju zawodowego i klinicznego.
Na każdy z modułów jest odrębna rejestracja, ale żeby przystąpić do kolejnych modułów należy mieć ukończone poprzednie części.
Wszyscy uczestnicy będą namawiani do wymienienia się danymi kontaktowymi w celu podejmowania regularnych interakcji pomiędzy poszczególnymi elementami kursu, aby zachęcić do wspólnego postępu i uczenia się jako zespół. Spowoduje to powstanie bardzo silnej więzi uczenia się i wzajemnego zrozumienia pośród uczestników, które powinny dominować na przestrzeni ich dalszej kariery zawodowej.
Każdy element będzie progresywnie rozbudowywał wiedzę zdobytą na poprzednich, aby rozwijać Twoje zdolności i umiejętności, obejmując całość fizjologii.
Ten element ma na celu zwiększenie umiejętności palpacyjnych i percepcyjnych. Będziesz dogłębniej eksplorować tkanki, zwiększając swoją zdolność do dokładniejszego i bardziej precyzyjnego różnicowania oraz diagnozowania zaburzeń równowagi w ich obrębie. Większa umiejętność różnicowania tkanek osiągnięta dzięki temu elementowi stanowić będzie podstawę do dalszej części programu kursu.
W obrębie tego elementu badamy kończyny górne i dolne, w tym ich powiązania z tułowiem. Przyjrzymy się embriologii, neurologii, unaczynieniu, drenażowi i układowi limfatycznemu, oraz wybranym aspektom układu mięśniowo-szkieletowego.
Podczas zajęć tego elementu badamy zawartość jamy brzucha i miednicy, odnosząc je do całej fizjologii. Dlatego przyjrzymy się układowi pokarmowemu, śledzionie i układowi krwiotwórczemu, układowi rozrodczemu wraz z układem mięśniowo-szkieletowym.
Ten element będzie zorientowany na klatkę piersiową, eksplorowanie jej zależności z czaszką, kręgosłupem szyjnym oraz przeponą. Przyjrzymy się embriologii serca, płuc oraz ich powłok osierdziowych i opłucnowych. Przyjrzymy się funkcji serca i układu oddechowego oraz temu, jak wpływają na resztę fizjologii.
Nerwy czaszkowe są nauczane w formie dwóch oddzielnych kursów:
Te aspekty przedstawiane są w trakcie dwóch kursów, ponieważ jest zbyt wiele materiałów, aby można je było ująć w całości, podczas jednego, trzydniowego kursu.
Zajęcia w formie dwóch kolejnych elementów pozwolą dokładnie zbadać wszystkie nerwy czaszkowe, ich anatomię i fizjologię. Przyjrzymy się tkankom docelowym danych nerwów i temu, jak może dojść do ich zaburzeń. Przeanalizujemy przykłady kliniczne i przyjrzymy się sposobom leczenia różnych współistniejących schorzeń.
W ramach siódmego elementu będziemy eksplorować czas i to, jak oddziałuje on na fizjologię. Zbadamy osie czasu i potężne sposoby wykorzystania ich w praktyce. Umożliwia to terapeucie leczenie zastałego, przewlekłego stanu, tak, jakby pojawił się on dopiero dzisiaj, co wywołuje dużo efektywniejszą odpowiedź kliniczną na leczenie. Aspekt kliniczny będzie mieć najistotniejsze znaczenie i odkrywane będą nowe sposoby wywoływania głębokich, korzystnych zmian u pacjentów.
Ten element jest najnowszym dodatkiem do siedmiu Elementów kursu „Grow Your Skills” Powodem dołączenia tego elementu jest fakt, iż w 2018 roku zdałem sobie sprawę, że liczne tkanki powiązane są w fizjologii z innymi, nawet gdy czasami nie ma ewidentnego związku fizjologicznego. Leczenie jednej tkanki wpływa na drugą i taka wiedza prowadzi do głębszego spojrzenia na całą fizjologię.
Relacje między mózgiem, sercem i przewodem pokarmowym - jak nasze myśli wpływają na te narządy
Jest członkiem Sutherland Cranial College of Osteopathy - wysoko ocenianej podyplomowej organizacji dydaktycznej. Prowadzi wykłady na skalę międzynarodową dla wykwalifikowanych osteopatów na temat Osteopatii Czaszkowej
2500zł
FizjoSystem-Szkolenia
ul. Wita Stwosza 32/1
02-661, Warszawa
Still Academy of Osteopathy
Dzień 1
- Podstawy biologiczne, medyczne, neurofizjologiczne reakcji stresowych i ich wpływ na organizm człowieka.
- Układ Primovascularny- pierwotny układ naczyniowy- dotychczasowe wyniki badań i ich istotność dla pracy nasłuchowej oraz wykorzystanie w pracy manualnej
- Typy zawieszeń emocji w cele- ich wpływ strukturalny oraz wisceralny na ciało
- Praca w byciu neutralnym, odbieranie – nadawanie
Dzień 2
- Strefy percepcji
- Praca nad polami percepcji- zawężanie
- Powięź – badania naukowe, typy receptorów i ich wpływ na efekty terapeutyczne, zjawiska piezoelektryczne, bioluminescencja i inne.
- Praca na zwijaniu i rozwijaniu powięzi
Dzień 3
- Detoksyfikacja układu nerwowego- układ glimfatyczny
- Praca z wybranymi jądrami mózgu – połączenie pracy manualnej z prowadzoną wizualizacją angażującą daną strefę mózgu przez terapeutę
- Wychodzenie z procesu i wybrane zalecenie dla pacjentów po terapii
Dzień 4
- Praca z dokładną linią życia- ja dysfunkcja rozwijała się
- Rozbudowa linii życia o wzorce trans i intergeneracyjne
- Podsumowanie szkolenia i synteza informacji
Dzień 1
- Podstawy mikrobiologiczne oraz fizyczne komunikacji wewnętrznej oraz zewnętrznej organizmów żywych- dotychczasowe badania
- Genetyka oraz epigenetyka – istotność dla medycyny
- Praca w szerokich polach percepcji
Dzień 2
- Kody pokoleniowe- analiza drzewa genealogicznego pod kątem problemów pacjenta
- Praca na wzorcach transgeneracyjnych i intergeneracyjnych
- Zastosowanie rytuałów terapeutycznych
- Sposoby łączenia się z podświadomością własną i pacjenta
Dzień 3
- Praca z emocjami
- Łączenie pracy słownej – prowadzonej z pracą manualną – emocje
- Hierarchizacja emocji
- Medytacje na uwalnianie emocji
Dzień 4
- Najczęściej spotykane wzorce konfliktów oraz ich manifestacje w ciele – kończyna górna
- Najczęściej spotykane wzorce konfliktów oraz ich manifestacje w ciel – kończyna dolna
- Najczęściej spotykane wzorce konfliktów oraz ich manifestacje w ciel – kręgosłup
- Podsumowanie
Absolwent studiów magisterskich i doktoranckich na kierunku fizjoterapia na Akademii Wychowania Fizycznego w Warszawie....
I edycja:
terminy podamy wkrótce
FizjoSystem-Szkolenia
ul. Wita Stwosza 32/1
02-661, Warszawa
